为加快推进学校“大思政课”综合改革试验区建设我校马克思主义学院按照“理论+实践”的总体思路，打破教材框架、课堂壁垒，运用学生易于接受的形式，持续推进思政课教学改革，守正创新，积极探索“双师同堂”特色思政课新思路，提升学生思政课程学习的认同感和获得感。

11月13日下午学校机电工程学院光伏专业（1）班，我校马克思主义学院思政课教师张瑞礽与实验教学部实训老师朱勇两位老师，大胆以《以特高压技术推动我国能源转型和启示》为题，采用协作讲授的专题化教学模式，围绕如何提升学生理论和实践素养展开。通过案例分析、小组讨论、一问一答等形式，选取与学生专业相关的案例结合思政课以德树人的价值导向，为学生呈现了一场生动有趣，内涵丰富的双师精品课程。

,张瑞礽老师以“工匠精神”为主要线索，通过案例分析和现场问答等方式，启发学生思考案例中传达的核心技术，与学生互动共同探寻当前我国为推进能源转型过程中的强国之基，立国之本，洞悉当代树立大国工匠精神的方向，激励青年奋斗之青春，奏响新时代为国奋斗，努力实现中华民族伟大复兴的壮歌。

朱勇老师立足于我国自主研发的特高压技术历程进行讲授，由此打破了传统单一授课模式，充分发挥思政课教师和实践课教师双方的积极性与创造性，将机电学院光伏专业学生的未来职业前景与当前基本理论素养培养目标相结合，探索出远景目标和现实目标共同迈进的双师授课思路。

教师的专业讲解为学生筑牢理论根基，而学生的主动参与则让爱国主义教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生需要。这不仅提升了学生对思政课的参与度与获得感，更在师生互动中凝聚起强烈的爱国情感与工匠精神，激励全体师生在新时代的征程中，将爱国主义转化为具体行动，努力为国家发展、民族复兴贡献力量。